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      學校文化設計新書專題

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教育觀察?|?學校管理?|?學校文化?|?校長理念 | 幼兒園文化?|?幼兒園管理?| 園長思想
?馮松,周權,佘慧娟湖南有色金屬職業技術學院,湖南 株洲收稿日期:2023年1月18日;錄用日期:2023年2月15日;發布日期:2023年2月23日?1. 引言黨的二十大對文化建設作出新的戰略部署,黨的十九大要求推進國際傳播能力建設,講好中國故事,提高國家文化軟實力。2019年4月,贊比亞職業教育與培訓管理局(TEVETA)正式批復了中國–贊比亞職業技術學院(以下簡稱中贊職業技術學院)的辦...
近年來,濟寧市汶上縣以“儒鄉靚?!逼放茖W校建設為核心,打造學科融合課程、校本特色課程、同心共育課程等課程,深化技藝傳承、基地研學、節日體驗、校園文化活動體驗,走出了一條特色化傳統文化教育之路。一校一品,打造傳統文化校本課程各中小學依據國家課程方案,從地方優秀傳統文化資源中提煉出校本課程目標,開發出優秀傳統文化校本課程,實現了“一校一品”文化特色發展。第一實驗小學立足孔子宰中都和學校前身為圣澤...
摘    要:幼兒園文化建設是指在特定專業保育和教育時空中構建“人文化成”生態系統的過程,是幼兒園事業的重要組成部分。在新的時期,各幼兒園應積極營建幼兒園專業保育與教育文化空間,大力促進幼兒傳承優秀傳統文化,重視規范幼兒社會性發展,初步培育幼兒崇高精神追求,致力構建高質量、有特色“人文化成”系統。應優先建設幼兒園總體文化系統,探索建設幼兒園群體亞文化系統,重點建設幼兒園特色文化系統,合力塑造...
摘    要:幼兒與大自然有著與生俱來的親近感,眾多研究成果證明,自然對幼兒的身體與心靈具有一種“滋養”的價值。幼兒園要根植“潤·芽”文化理念,通過園本種植課程的開展,使幼兒逐步懂得生命價值并增強生命意識,幫助幼兒形成親近自然、樂于探索、積極樂觀的情感態度。關鍵詞:幼兒園;“潤·芽”;自然資源;種植課程;作者簡介:徐燕(1979—),女,江蘇省蘇州市姑蘇區金閶新城實驗幼兒園。;人對自然有著一...
園所文化建設是幼兒園教育的重要組成部分,也是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標志,主要包括物質文化、精神文化、課程文化等內容。加強幼兒園園所文化建設,不僅能夠優化園所氛圍,提高教育教學質量,還能更好地促進幼兒園內涵發展。我園一直致力于園所文化建設,讓園所文化更利于幼兒園發展,更契合幼兒的發展需求。一、科學的辦園理念彰顯園所文化的內涵我園本著“激發靈感,賦予靈性,生成靈慧”的辦園理念,明確“以兒童...
在幼兒園管理過程中,應當對幼兒園內部的資源進行優化整合,對幼兒園物力資源和人力資源進行合理配置,保證發揮最大的優勢,實現幼兒園的可持續發展。南豐實驗幼兒園坐落于全國文明鎮、國家級園林小鎮——張家港市南豐鎮,是一所獨立建制的公辦園,2020年9月正式開園,幼兒園以“和樂共融”為辦園愿景,以“物和、人和、心和”為辦園理念,構建積極向上的園所文化,認真貫徹黨和國家的教育方針,積極落實《指南》精神,...
作者簡介:任紅菊,稷山縣稷王幼兒園黨支部書記、園長,中小學高級教師。曾榮獲山西省幼兒園保教能手、山西省骨干教師、山西省三八紅旗手、運城市名校長、稷山縣先進教育工作者等榮譽稱號,獲山西省五一勞動獎章。;幼兒園文化作為幼兒園教育的價值追求,是幼兒園經過不斷發展和歷史積淀而形成的一種文化。在教育實踐中,大家普遍認為幼兒園文化是引領幼兒園高質量發展的價值導向與內生動力。稷王幼兒園是近年來稷山縣委、縣...
作者簡介:楊紅霞,臨汾市堯都區幼兒園黨支部書記兼園長,中小學高級教師。先后主持山西省“十三五”“十四五”教育規劃課題。曾榮獲山西省保教能手、山西省優秀輔導員、臨汾市十佳百優教師、臨汾市優秀共產黨員、臨汾市優秀園長等榮譽稱號,連續多年被評為“堯都區模范校長”。;基金:山西省“十四五”教育科學規劃課題“堯文化資源融入幼兒園課程的實踐探索”階段性成果,課題編號:YJ-2022063;幼兒園文化是一...
走進高臺縣第一幼兒園,五星紅旗高高飄揚,“為黨育人,為國育才”八個鮮紅的大字映入眼簾。自1956年建園至今,近70年的辦園歷史,繪就了高臺縣第一幼兒園厚重的文化底色。作為縣域內最早的省級示范性幼兒園,高臺縣第一幼兒園著力弘揚優秀傳統文化、傳承紅色基因,不斷淬煉沉淀“沉根自養,合而不同”的“和荷”文化內涵,精心打造黨建引領、管理賦能、教研助推、環境滲透、幼兒主體、安全先行、家園共育的“和荷”文...
校長園長教育思想?|?教育觀點?|?教育感悟?|?經驗分享
姚佳陜西省商洛市丹鳳縣第三幼兒園作者簡介:姚佳 高級教師,全國教育科研先進個人,陜西省基礎教育第四批教學名師培養對象,陜西省學科帶頭人,陜西省教學能手,陜西省德育工作先進個人,現為陜西省學前教育管理和質量專家指導團隊成員,陜西省省級示范幼兒園驗收評估專家成員,陜西省中小學幼兒園教師培訓專家庫第二批人選。;一所好的幼兒園究竟魅力何在?我認為這種魅力來自于幼兒園昂揚奮進、正能量聚集的精氣神。所謂...
格桑草甘肅省甘南藏族自治州合作市第二幼兒園摘    要:本文針對現階段“和雅”文化在幼兒園建設中的開展情況和“1+4”課程的核心內容進行了闡述,對“1+4”特色課程體系進行了深入研究,并從以下九個方面進行要點分析:抓穩教學重心,明確教育方向;因材施教,特色育人;利用多媒體平臺,搭建特色課程;結合陶行知思想,實施“快樂生活”課程;增強幼兒體質發展,保障“陽光運動”課程;加強安全教育意識,啟動“...
宗穎江蘇省常熟市游文幼兒園摘    要:學校管理,深處是制度,高處是文化,一所好學校,核心是文化品質。常熟市游文幼兒園嘗試從“詩意教育”的文化建設理念出發,闡述其實施路徑與思考:培根鑄魂,充盈至善臻美的文化詩意;德能并舉,培植博雅慧美的成長詩意;教科并進,建構活力創美的課程詩意;統整資源,匯聚和美共融的共育詩意。關鍵詞:詩意教育;文化;建設;思考;江蘇省常熟市游文幼兒園創辦于2015年,是一...
胡俊 武漢市江漢區童話幼兒園摘    要:在年輕的童話園高速發展的快車道上,兒童立場的建構和落地一直是鉚接園所文化與課程改革相互融合的關鍵要素。本著對教育的詩意追求和對師幼美好成長的期許,我們立足兒童視角,秉承對“美”的薪火相傳,最終確立了“美潤童心,歆愛童年”的辦園理念,其實施路徑一是以兒童為中心,打造具有兒童味道的環境文化;二是聚焦課程生發,構建回歸原點的課程文化;三是關愛師幼生命,形成...
學校的天井苑有一個大花壇,花壇正中有一棵櫸樹,據學校的老教師說,這棵樹其實并不老,是在2006年學校改擴建時種下的。如今算來,也有17歲了。因這個花壇位置較高,一直被視為活動禁區,所以這棵樹也如同一位“熟悉的陌生人”,雖然一直都在,卻從未被“親近”過。作為這所“老”學校的“新”校長,我一度苦苦思索學校的破局之法,不經意間,萌生了一個大膽的想法——從看見一棵樹出發,讓老學校重新煥發新活力。一棵...
為什么要提出核心素養未來的競爭是科技的競爭,科技的競爭本質是人才的競爭,人才競爭的本質是教育的競爭。因此,在上世紀末面臨世紀之交的時候,許多國家和一些重要的國際組織都在思考,我們面向未來,要培養怎樣的人,才能在競爭當中贏得優勢?用什么方法描述要培養這樣的人的規格呢?最后,大家都不約而同地走上了一條路,就是以核心素養為本,以核心素養來表達面向未來的人才培養規格。 從世界范圍看,新加坡在1998...
編者按偉大的人民教育家陶行知說過:“校長是一個學校的靈魂”。一所學校的變革與創新離不開一個好校長。雖然每所學校都有未來,但能否走向教育者所矚目的那個“未來”,校長的影響與實踐是關鍵。中國網教育頻道開啟《校長說》欄目,邀請全國名校校長分享辦學、治學經驗,針對熱點話題提出自己的思考,梳理學校辦學成果,展現學校辦學特色。自今日起,為了助力第七屆中國未來學校大會,全方位展示未來學校理念指導下的實踐成...
周建華,人大附中聯合總校常務副校長,人大附中航天城學校校長,創新人才教育研究會常務副會長,創新人才教育研究會學術委員會執行主任,正高級教師,數學特級教師,國培專家庫專家“雙減”背景下,教育要回歸學校和課堂,如何提高校內課內教學質量成為擺在學校面前的重要而緊迫的課題。此外,普通高中新課程標準的一個突出變化就是課程目標從“三維目標”升級為“學科核心素養”,這對當下的學科教學提出了挑戰。這些都倒逼...
目之所及,許多百年名校熠熠生輝。倘若能穿越到這些學校創校之初,我一定會問這些創校校長許多問題,其中,為什么辦學校、辦什么樣的學校、如何辦學校應該是最關鍵、最重要也是我最關心的問題。我在創辦一所新學校的過程中,曾無數次這樣追問過自己。過去的工作經歷告訴我,創辦一所學校是不易的。當我離開熟悉的工作環境,來到江蘇無錫創辦無錫市新吳區幸福外國語小學(簡稱“幸福小學”)時,更是充滿了挑戰。我深知,創校...

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