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生命之舟樂美遠航——北京市海淀區七一小學附屬實驗幼兒園理念體系設計

學校名稱: 北京市海淀區七一小學附屬實驗幼兒園
學校簡稱: 七一幼兒園,附幼
學段: 幼兒園
項目時間: 2016-2017年
項目內容: 幼兒園辦園理念體系設計
項目關鍵詞: 生命之舟樂美遠航
項目創意簡述: 基于時代需要,從幼兒園建筑樣態,七一小學文化的關聯,提出樂美教育
項目概況


生命之舟樂美遠航——北京市海淀區七一小學附屬實驗幼兒園理念體系設計


北京市海淀區七一小學附屬實驗幼兒園,隸屬于北京市海淀區教育委員會,是一所新建的普惠性小區配套幼兒園,地處海淀區蓮熙嘉園小區內。我園認真貫徹《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神,以樂美教育的思想為統領,遵循教育的自然規律,以高遠的教育理想,用文化引領,不斷提升辦園質量,形成“和諧 友愛 求真 創新”的園風,努力打造成一艘溫暖有愛、滋養生命,能為師幼遮風避雨,帶著師幼健康成長、快樂遠行的美麗方舟。培養健康樂觀、習慣良好、文明禮貌、誠信尚美、全面發展的兒童。


【核心理念】樂美教育

幼兒園核心理念是有關幼兒園核心價值或辦園思想的概括性描述,是幼兒園用于指導教育教學行為與管理經營活動的最高價值標準與原則,也是幼兒園文化的靈魂。它經過幼兒園的自覺追求,升華為本園一切行為的邏輯起點。

一、“樂美教育”提出的背景

1.基于時代的需要


2.立于教育政策要求


3.依據《幼兒教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》精神


4.遵從心理學原理


5.關聯七一小學的文化



三、“樂美教育”的理念體系

【核心價值觀】尊重 快樂 自主 立美

幼兒園核心價值觀是有關幼兒園核心價值或基礎價值的一整套看法或觀念,是幼兒園全體師幼對本校發展方向、教學方式、人才培養等重要問題所共有的理解與選擇,是指導幼兒園日常運作和組織發展的基石和核心。

尊重:尊重即敬重、重視。宋代歐陽修《皇從侄博平侯墓志銘》曰:“尊重師友,執經問道無倦色?!?尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。尊重具有心理和社會雙重涵義。在社會化過程中,尊重的需要得到滿足,一個人就會自尊、自信、自勵,反之就會導致沮喪和自卑。尊重是德育大廈的基底,……

快樂:快樂即歡樂、感到高興或滿意??鞓肥侨藗冊诟惺芡獠渴挛飵Ыo內心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態?!?/span>

自主:自主即自己作主,不受別人支配。能自我管理?!?/span>

立美:立美即崇尚美、追求美、創建美?!懊馈敝溉祟悓ι娴募儤愫驼嬲\,是對客觀的一種判斷的感受。美能給人帶來愉悅感、滿足感和自由感。美能呼喚出人們對人格自由的追求?!?/span>

【辦園理念】生命之舟樂美遠航

辦園理念是如何辦園的一種思想觀念、價值取向和行為準則,是幼兒園辦園的指導思想,是基于“辦什么樣的幼兒園”和“怎樣辦好幼兒園”的深層次思考,是一定的教育思想、管理思想與幼兒園實際的有機結合。從某種意義上說,辦園理念就是幼兒園生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。

教育之于生命,如同黑夜里亮起一盞明燈,照亮人生的前行。教育應關注人的生命、關注人的價值,應引導個體去感知、理解、珍惜、升華生命,這是社會賦予教育的神圣使命。教育因人的生命而存在,因人的生命發展而發展,本質是為了人的生命成長,……

生命之舟寓意幼兒園是承載師幼成長、發展的地方,是促進每個生命個體完善、提升的地方。在“樂美教育”思想的統領下,踐行“尊重 快樂 自主 立美”的核心價值觀,以“以樂施教,以美育人”為主旨,讓幼兒園的每個師幼都能樂觀成長,追求完美,為師幼創造快樂美好的幸福生活,引導師幼享受教育生活的快樂,成就美好的人生,成為“最美的自己”。

在教師層面,……

在幼兒層面,……


……









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